大学教育における日本語表現指導について

• 資料種別: 記事
• タイトル: 大学教育における日本語表現指導について
• 著者・編者: 渦巻 恵
• 著者標目: 渦巻 恵
• 並列タイトル等: A Study on Practical Japanese Literacy Education
• タイトル（掲載誌）: 教職課程センター紀要 = Journal of Center for Teacher Development and Educational Research, Daito Bunka University / 大東文化大学教職課程センター事務室 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: (2):2017.12
• 掲載号: 2
• 掲載ページ: 21-26
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2017-12
• ISSN（掲載誌）: 2432-4140
• ISSN-L（掲載誌）: 2432-4140
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 大東文化大学教職課程センター事務室
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 教材の評価; 語彙力 (語彙・表記); 構成力 (統語レベル); 構築力 (内容・情報)
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z72-M809
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 028836437; http://id.ndl.go.jp/bib/028836437
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 大学教育における文章表現科目の導入率は9割を超える。しかしながら、何をどう教えるかは教員の裁量に任され、手紙やビジネス文書の作成から、論理的思考の方法を修得することを目的とするものまで、幅広い指導が実施されているのが現状である。本稿では、教材や指導法について検討を試みた。（提供元: CiNii Re...