障害学生学修支援コーディネーターに求められる専門的素養

• 資料種別: 記事
• タイトル: 障害学生学修支援コーディネーターに求められる専門的素養
• 著者・編者: 鈴木 淳
• 著者標目: 鈴木 淳
• 並列タイトル等: On the Grounded Abilities Required to Academic Support Coordinators for the Handicapped University Students
• タイトル（掲載誌）: 教職課程センター紀要 = Journal of Center for Teacher Development and Educational Research, Daito Bunka University / 大東文化大学教職課程センター事務室 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: (2):2017.12
• 掲載号: 2
• 掲載ページ: 239-244
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2017-12
• ISSN（掲載誌）: 2432-4140
• ISSN-L（掲載誌）: 2432-4140
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 大東文化大学教職課程センター事務室
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 障害学生学修支援 (academic support for the handicapped student); 支援コーディネーター (coordinator); 専門的素養 (grounded ability)
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z72-M809
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 028838186; http://id.ndl.go.jp/bib/028838186
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 大学等高等教育機関に在籍している障害学生数が近年急増している。この現状を受け、その多様な学生状況を柔軟に理解し、一貫した継続的な学修支援活動を担う支援コーディネーターの存在が重視されつつある。その一方で、支援コーディネーター・コア業務を円滑に遂行する基盤を検討・確認するのにあたって、国内の現状は、ど...