学習における知識の「獲得」と「創造」の連続性 : 知識の「現象」側面からみる学習論の分析視座

• 資料種別: 記事
• タイトル: 学習における知識の「獲得」と「創造」の連続性 : 知識の「現象」側面からみる学習論の分析視座
• 著者・編者: 山田 英太
• 著者標目: 山田 英太
• 並列タイトル等: A Link between the Acquisition and the Creation of Knowledge in Learning : A Focus on the "Phenomenal" Aspect of Knowledge
• タイトル（掲載誌）: 早稲田教育学研究 = The Waseda journal of educational research
• 巻号年月日等（掲載誌）: (9):2017
• 掲載号: 9
• 掲載ページ: 73-86
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2017
• ISSN（掲載誌）: 2186-5965
• ISSN-L（掲載誌）: 2186-5965
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 早稲田大学文学学術院教育学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z72-C98
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 028926997; http://id.ndl.go.jp/bib/028926997
• 整理区分コード: 632