メタ認知を促す話し合い学習指導に関する実践的研究 : 学習者による文字化活動をとり入れた授業の分析
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 上山 伸幸
- 著者標目
- 並列タイトル等
- A Study of Effects of a Teaching Discussion Strategy : Analysis of the Practice that Adopts the Activity to Transcribe Discussion
- タイトル（掲載誌）
- 日本教科教育学会誌 = The bulletin of Japanese curriculum research and development
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 40(4):2018
- 掲載巻
- 40
- 掲載号
- 4
- 掲載ページ
- 51-61