主体的・対話的で深い学びを実現した総合的な学習の時間のカリキュラム・マネジメントに関する事例研究 : 小3「詩のボクシング」の実践の検証を通じて

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資料種別: 記事
タイトル: 主体的・対話的で深い学びを実現した総合的な学習の時間のカリキュラム・マネジメントに関する事例研究 : 小3「詩のボクシング」の実践の検証を通じて
著者・編者: 白井克尚
行田臣
著者標目: 白井克尚
行田臣
並列タイトル等: Case Study of Curriculum Management of "the Period for Integrated Studies" Implementing Proactive, Interactive, and Deep Learning : Through the Evaluation of the Practice of "Poetry Boxing" in Third Grade
タイトル（掲載誌）: 東邦学誌 = Journal of Toho Gakuen
巻号年月日等（掲載誌）: 47(1):2018.6
掲載巻: 47
掲載号: 1
掲載ページ: 19-36
掲載年月日（W3CDTF）: 2018-06
ISSN（掲載誌）: 0287-4067
ISSN-L（掲載誌）: 0287-4067
出版事項（掲載誌）: 名古屋 : 愛知東邦大学
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
NDLC: ZV1
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z22-761
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 029130339
http://id.ndl.go.jp/bib/029130339
整理区分コード: 632