教授・学習・認知 関...

教授・学習・認知 関連づけの視点から見た教授・学習研究の動向と展開可能性 (わが国の教育心理学の研究動向と展望)

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教授・学習・認知 関連づけの視点から見た教授・学習研究の動向と展開可能性(わが国の教育心理学の研究動向と展望)

国立国会図書館請求記号
Z7-183
国立国会図書館書誌ID
029261054
資料種別
記事
著者
篠ヶ谷 圭太
出版者
東京 : 日本教育心理学会
出版年
2017
資料形態
掲載誌名
教育心理学年報 = The annual report of educational psychology in Japan / 日本教育心理学会教育心理学年報編集委員会 編 57:2017年度
掲載ページ
p.40-60
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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
篠ヶ谷 圭太
著者標目
並列タイトル等
Trends in Teaching and Learning Research in Japan and Future Prospects From the Perspective of "Relation"
タイトル(掲載誌)
教育心理学年報 = The annual report of educational psychology in Japan / 日本教育心理学会教育心理学年報編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
57:2017年度
掲載巻
57
掲載ページ
40-60