学校図書館は授業にお...

学校図書館は授業において「第三の場所」としてどのように機能するのか : 中学生に対する教師のインフォーマルなかかわりに着目して

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学校図書館は授業において「第三の場所」としてどのように機能するのか : 中学生に対する教師のインフォーマルなかかわりに着目して

国立国会図書館請求記号
Z21-152
国立国会図書館書誌ID
029271389
資料種別
記事
著者
新居 池津子
出版者
東京 : 日本読書学会
出版年
2018-09
資料形態
掲載誌名
読書科学 = The Science of reading / 日本読書学会編集委員会 編 60(3)=237:2018.9
掲載ページ
p.173-186
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書誌情報

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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
新居 池津子
著者標目
並列タイトル等
How a school library can become a third place during a reading lesson : A case study of a teacher's informal engagement with middle school students
タイトル(掲載誌)
読書科学 = The Science of reading / 日本読書学会編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
60(3)=237:2018.9
掲載巻
60
掲載号
3
掲載通号
237