日本語教育はどのように新しい日本語文法研究を創出するか : 「聞く」「話す」「読む」「書く」ための文法の開拓

• 資料種別: 記事
• タイトル: 日本語教育はどのように新しい日本語文法研究を創出するか : 「聞く」「話す」「読む」「書く」ための文法の開拓
• 著者・編者: 野田 尚史
• シリーズタイトル: 特集 日本語文法研究と教育との接点
• 著者標目: 野田 尚史
• 並列タイトル等: How Japanese Language Education Encourages New Studies in Japanese Grammar : Developing the Grammatical Knowledge Necessary for Listening, Speaking, Reading, and Writing
• タイトル（掲載誌）: 日本語文法 / 日本語文法学会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 18(2)=35:2018.9
• 掲載巻: 18
• 掲載号: 2
• 掲載通号: 35
• 掲載ページ: 45-61
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2018-09
• ISSN（掲載誌）: 1346-8057
• ISSN-L（掲載誌）: 1346-8057
• 出版事項（掲載誌）: つくば : 日本語文法学会 ; 2001-
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 日本語学習者; 習得困難点; 聴解; 会話; 読解; 作文; Japanese language learners; difficulties in acquisition; listening; speaking; reading; writing
• NDLC: ZK22
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-F714
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 029322706; http://id.ndl.go.jp/bib/029322706
• 整理区分コード: 632