「理論」の構築過程に基づく学習指導による粒子概念の変容に関する研究 : 小学3・4年生を対象とした6単元に渡る継続調査を通して(特集 次世代を担う若手研究者の科学教育研究)

• 資料種別: 記事
• タイトル: 「理論」の構築過程に基づく学習指導による粒子概念の変容に関する研究 : 小学3・4年生を対象とした6単元に渡る継続調査を通して
• 著者・編者: 川崎 弘作; 中山 貴司
• シリーズタイトル: 特集 次世代を担う若手研究者の科学教育研究
• 著者標目: 川崎 弘作; 中山 貴司
• 並列タイトル等: A Study of Change of Particle Concepts through a Teaching Method Based on the Building Process of Theory : A Continuous Investigation of 6 Units for Third to Fourth Elementary School Graders
• タイトル（掲載誌）: 科学教育研究 = Journal of science education in Japan / 日本科学教育学会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 42(4)=172:2018
• 掲載巻: 42
• 掲載号: 4
• 掲載通号: 172
• 掲載ページ: 279-289
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2018
• ISSN（掲載誌）: 0386-4553
• ISSN-L（掲載誌）: 0386-4553
• 出版事項（掲載誌）: 京都 : 日本科学教育学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: particle concept; conceptual change; continuous investigation; building process of theory; elementary school
• NDLC: ZF9
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-1020
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 029418105; http://id.ndl.go.jp/bib/029418105
• 整理区分コード: 632