「主体的・対話的で深い学び」に通底する明治・大正期教育実践の分析 : 宮城県の事例を中心に(特集主体的・対話的で深い学びをめざす教科用図書・教材の活用)

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資料種別: 記事
タイトル: 「主体的・対話的で深い学び」に通底する明治・大正期教育実践の分析 : 宮城県の事例を中心に
著者・編者: 加藤理
シリーズタイトル: 特集主体的・対話的で深い学びをめざす教科用図書・教材の活用
著者標目: 加藤理
並列タイトル等: Analysis of Education Practices in Meiji and Taisho Eras Underlying 'Profound Learning in Self-directed and interactive Manner' : Focus on Cases in Miyagi Prefecture
タイトル（掲載誌）: 教育研究所紀要 / 文教大学教育研究所編
巻号年月日等（掲載誌）: (27):2018
掲載号: 27
掲載ページ: 7-16
掲載年月日（W3CDTF）: 2018
ISSN（掲載誌）: 0918-9122
ISSN-L（掲載誌）: 0918-9122
出版事項（掲載誌）: 越谷 : 文教大学教育研究所
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
NDLC: ZF1
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z7-3541
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 029489355
http://id.ndl.go.jp/bib/029489355
整理区分コード: 632