「『主体的・対話的で深い学び』の実現に向けた授業改善の推進」に関わることができる教科書のあり方を探る : 自分自身の授業を対象化し、教科書と授業づくりとの関わりを考えることを通して (特集 主体的・対話的で深い学びをめざす教科用図書・教材の活用)
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 小幡 肇
- シリーズタイトル
- 著者標目
- 並列タイトル等
- Considerations on Contents of Textbooks that Contribute to 'Promoting Improvement of Classes Aimed at Realization of "Profound Learning in Self-directed and interactive Manner"' : Through Objectification of your own Classes and Consideration of Relationships between Textbooks and Creation of Classes
- タイトル（掲載誌）
- 教育研究所紀要 / 文教大学教育研究所 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- (27):2018
- 掲載号
- 27
- 掲載ページ
- 29-38