「歴史と私たち自身に向き合う(Facing History and Ourselves)」によるワークショップ「アラバマ物語を教える」の検討 : 社会的事実に基づいて多面的・多角的に考える道徳授業を目指して
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 原口 友輝
- 著者標目
- 並列タイトル等
- A Study of the Workshop, "Teaching To Kill a Mockingbird" by Facing History and Ourselves : Toward Moral Education Practices by Thinking in Multifaced and Diverse Ways Based on the Social Facts
- タイトル（掲載誌）
- 道徳と教育 / 日本道徳教育学会 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 63(337):2019
- 掲載巻
- 63
- 掲載号
- 337
- 掲載ページ
- 39-49