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巻号5:2019.3
保育者養成カリキュラ...

保育者養成カリキュラムにおける確かな学び構築の試み : 専門家として保育者を育てる(2)「保育課程論」を事例に

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保育者養成カリキュラムにおける確かな学び構築の試み : 専門家として保育者を育てる(2)「保育課程論」を事例に

国立国会図書館請求記号
YH247-1491
国立国会図書館書誌ID
029683719
資料種別
記事
著者
福伊 智
出版者
広島 : 比治山大学・比治山大学短期大学部
出版年
2019-03
資料形態
記録メディア
掲載誌名
比治山大学・比治山大学短期大学部教職課程研究 Review of the research on teachers training 5:2019.3
掲載ページ
p.6-13
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書誌情報

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記録メディア

資料種別
記事
著者・編者
福伊 智
著者標目
並列タイトル等
An Attempt to Build a Positive Learning System on Curriculum for Training Course of Teacher in Early Childhood Education and Care : For Training Teachers in Early Childhood Education and Care as Professionals(2)A Case Study in the "Early Childhood Educational Curriculum"
タイトル(掲載誌)
比治山大学・比治山大学短期大学部教職課程研究 Review of the research on teachers training
巻号年月日等(掲載誌)
5:2019.3
掲載巻
5
掲載ページ
6-13
掲載年月日(W3CDTF)
2019-03