子どもの造形的な活動の論理を保障するための教師のありように関する研究 : 意味生成に係る四元モデルによる「可能性」の実現に係る「読み」の実践を通して
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 秋山 敏行
- 著者標目
- 並列タイトル等
- A Study on State of the Teacher to Guarantee the Child's Formative Activities : Through the Practice of "the Reading" to Affect Realization of "the Potential" by the Four-elements Model for the Producing Meaning
- タイトル（掲載誌）
- 美術教育学研究 = Studies in art education : 大学美術教育学会誌 / 大学美術教育学会学会誌委員会 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- (50):2018
- 掲載号
- 50
- 掲載ページ
- 17-24
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2018