創造的な教育実践を生...

創造的な教育実践を生み出す教師の「拡張的学習」 : 大村はまにおける単元学習の生成過程の再分析

記事を表すアイコン

創造的な教育実践を生み出す教師の「拡張的学習」 : 大村はまにおける単元学習の生成過程の再分析

国立国会図書館請求記号
Z72-M120
国立国会図書館書誌ID
029722380
資料種別
記事
著者
畠山 大
出版者
吹田 : 活動理論学会
出版年
2018-08
資料形態
掲載誌名
活動理論研究 / 活動理論学会活動理論研究編集委員会 編 = The journal of activity theory research / Japanese Association for Research on Activity Theory (3):2018.8
掲載ページ
p.1-14
すべて見る

全国の図書館の所蔵

国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。

所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください

その他

  • CiNii Research

    検索サービス
    デジタル
    連携先のサイトで、CiNii Researchが連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。

書誌情報

この資料の詳細や典拠(同じ主題の資料を指すキーワード、著者名)等を確認できます。

デジタル

資料種別
記事
著者・編者
畠山 大
著者標目
並列タイトル等
"Expansive learning" in the process of creating educational practice : Reanalysis of the case of Hama Omura's unit learning
タイトル(掲載誌)
活動理論研究 / 活動理論学会活動理論研究編集委員会 編 = The journal of activity theory research / Japanese Association for Research on Activity Theory
巻号年月日等(掲載誌)
(3):2018.8
掲載号
3
掲載ページ
1-14
掲載年月日(W3CDTF)
2018-08