主体的な学習につなげる教材研究・教材開発エピソードから教材へ (特集「近現代史と政治」授業づくりパーフェクトガイド ; 「近現代史」の授業をどう構想するか : 課題と授業デザイン)

主体的な学習につなげる教材研究・教材開発エピソードから教材へ

(特集「近現代史と政治」授業づくりパーフェクトガイド ; 「近現代史」の授業をどう構想するか : 課題と授業デザイン)

国立国会図書館請求記号: Z7-161
国立国会図書館書誌ID: 029903382

資料種別: 記事

著者: 河原和之

出版者: 東京 : 明治図書出版

出版年: 2019-09

資料形態: 紙

掲載誌名: 社会科教育 56(9)=725:2019.9

掲載ページ: p.8-11

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資料種別: 記事
タイトル: 主体的な学習につなげる教材研究・教材開発エピソードから教材へ
著者・編者: 河原和之
シリーズタイトル: 特集「近現代史と政治」授業づくりパーフェクトガイド ; 「近現代史」の授業をどう構想するか : 課題と授業デザイン
著者標目: 河原和之
タイトル（掲載誌）: 社会科教育
巻号年月日等（掲載誌）: 56(9)=725:2019.9
掲載巻: 56
掲載号: 9
掲載通号: 725
掲載ページ: 8-11
掲載年月日（W3CDTF）: 2019-09
ISSN（掲載誌）: 2188-4269
ISSN-L（掲載誌）: 2188-4269
出版事項（掲載誌）: 東京 : 明治図書出版
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
NDLC: ZF9
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z7-161
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 029903382
http://id.ndl.go.jp/bib/029903382
整理区分コード: 632

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