協働学習における対話を通じた理科授業デザイン : 小学校第3学年「光の性質」の実践を事例として(特集 理科授業による資質・能力の育成)

• 資料種別: 記事
• タイトル: 協働学習における対話を通じた理科授業デザイン : 小学校第3学年「光の性質」の実践を事例として
• 著者・編者: 後藤 大二郎; 和田 一郎
• シリーズタイトル: 特集 理科授業による資質・能力の育成
• 著者標目: 後藤 大二郎; 和田 一郎
• 並列タイトル等: Interactive Science Lesson Design for Collaborative Learning : A Case Study of Practice of the "Properties of Light" Unit in Grade 3 of Elementary School
• タイトル（掲載誌）: 日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education
• 巻号年月日等（掲載誌）: 60(1):2019.7
• 掲載巻: 60
• 掲載号: 1
• 掲載ページ: 27-38
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2019-07
• ISSN（掲載誌）: 1345-2614
• ISSN-L（掲載誌）: 1345-2614
• 出版事項（掲載誌）: 神戸 : 日本理科教育学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 協働学習; 協働的知識構築; 対話的な学び; 理科授業デザイン; collaborative learning; collaborative knowledge building; interactive learning; science lesson design
• NDLC: ZF9
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-1282
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 029945509; http://id.ndl.go.jp/bib/029945509
• 整理区分コード: 632