主体的・対話的で深い...

主体的・対話的で深い学びと独学の関係性に関する教育方法学的考察 : 現代における独学の意義の再検討

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主体的・対話的で深い学びと独学の関係性に関する教育方法学的考察 : 現代における独学の意義の再検討

国立国会図書館請求記号
Z72-P273
国立国会図書館書誌ID
030044222
資料種別
記事
著者
西川 潤
出版者
京都 : 京都大学学際融合教育研究推進センター地域連携教育研究推進ユニット
出版年
2018-02
資料形態
掲載誌名
地域連携教育研究 = Journal of education and research for regional alliances / 京都大学大学院教育学研究科, 学際融合教育研究推進センター地域連携教育研究推進ユニット 編 2:2018.2
掲載ページ
p.55-67
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書誌情報

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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
西川 潤
著者標目
並列タイトル等
A Study on the Relationship between Proactive, Interactive and Deep Learning and Self-Study from the Viewpoint of Educational Methods : Reconsideration of the Significance of Present Day Self-Study
タイトル(掲載誌)
地域連携教育研究 = Journal of education and research for regional alliances / 京都大学大学院教育学研究科, 学際融合教育研究推進センター地域連携教育研究推進ユニット 編
巻号年月日等(掲載誌)
2:2018.2
掲載巻
2
掲載ページ
55-67
掲載年月日(W3CDTF)
2018-02