学校臨床力・至適な応...

学校臨床力・至適な応答性・遊ぶこと : プロセスレコードを用いた「行為レベルの実践知」の検討

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学校臨床力・至適な応答性・遊ぶこと : プロセスレコードを用いた「行為レベルの実践知」の検討

国立国会図書館請求記号
Z22-192
国立国会図書館書誌ID
030109443
資料種別
記事
著者
角田 豊ほか
出版者
京都 : 京都教育大学
出版年
2019-09
資料形態
掲載誌名
京都教育大学紀要 / 京都教育大学 編 (135):2019.9
掲載ページ
p.33-48
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
角田 豊
堀内 大輔
並列タイトル等
School Guidance and Counselling Skills with Optimal Responsiveness and Playing : Investigation of "Action Level Practical Wisdom" using Process Records in a Japanese Elementary School
タイトル(掲載誌)
京都教育大学紀要 / 京都教育大学 編
巻号年月日等(掲載誌)
(135):2019.9
掲載号
135
掲載ページ
33-48
掲載年月日(W3CDTF)
2019-09