雑誌大阪夕陽丘学園短期大学紀要
巻号62号 2019年
記事「主体的・対話的で深...

「主体的・対話的で深い学び(STF)」の現状と課題(1)「子供の視点に立つ」という観点でみた総合的な学習とSTF

記事を表すアイコン

「主体的・対話的で深い学び(STF)」の現状と課題(1)「子供の視点に立つ」という観点でみた総合的な学習とSTF

国立国会図書館請求記号
Z22-287
国立国会図書館書誌ID
030176842
資料種別
記事
著者
久我 周夫ほか
出版者
大阪 : 大阪夕陽丘学園短期大学
出版年
2019
資料形態
紙
掲載誌名
大阪夕陽丘学園短期大学紀要 = Bulletin of Osaka Yuhigaoka Gakuen Junior College / 紀要編集委員会 編 (62):2019
掲載ページ
p.11-22
すべて見る

全国の図書館の所蔵

国立国会図書館以外の全国の図書館の所蔵状況を表示します。

連携機関・データベースの一覧

所蔵のある図書館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください

その他

  • CiNii Research

    検索サービス
    連携先のサイトで、CiNii Researchが連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。
    この本の所蔵を確認

書誌情報

この資料の詳細や典拠（同じ主題の資料を指すキーワード、著者名）等を確認できます。

紙

資料種別
記事
タイトル
「主体的・対話的で深い学び(STF)」の現状と課題(1)「子供の視点に立つ」という観点でみた総合的な学習とSTF
著者・編者
久我 周夫
與久田 巌
著者標目
久我 周夫
與久田 巌
並列タイトル等
The Current Status and Issues of "Proactive, Interactive, and Deep Learning" (STF)(1)Comprehensive Study and STF from the "Children's Perspective"
タイトル（掲載誌）
大阪夕陽丘学園短期大学紀要 = Bulletin of Osaka Yuhigaoka Gakuen Junior College / 紀要編集委員会 編
巻号年月日等（掲載誌）
(62):2019
掲載号
62
掲載ページ
11-22
掲載年月日（W3CDTF）
2019