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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 中村 仁志
- 著者標目
- 並列タイトル等
- How Did Teachers at Dewey's Laboratory School Understand Children? : Implications of Translation to Social Equivalents in Curriculum Development
- タイトル（掲載誌）
- 日本デューイ学会紀要 = Bulletin of John Dewey Society of Japan / 日本デューイ学会 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- (60):2019.10
- 掲載号
- 60
- 掲載ページ
- 11-20
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2019-10