中学校数学科における多様なモデルの解釈・評価・比較に焦点を当てた確率の学習過程 : 根元事象と同様に確からしいことの意識化を視点として

• 資料種別: 記事
• タイトル: 中学校数学科における多様なモデルの解釈・評価・比較に焦点を当てた確率の学習過程 : 根元事象と同様に確からしいことの意識化を視点として
• 著者・編者: 小林 隆義; 辻山 洋介
• 著者標目: 小林 隆義; 辻山 洋介
• 並列タイトル等: Junior High School Students' Learning Processes of Probability Focusing on Interpreting, Evaluating and Comparing Various Models : An Analysis of Students' Awareness of Elementary Events and Their Equal Likelihood
• タイトル（掲載誌）: 日本数学教育学会誌 = Journal of Japan Society of Mathematical Education / 日本数学教育学会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: 102(1):2020
• 掲載巻: 102
• 掲載号: 1
• 掲載ページ: 3-14
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2020
• ISSN（掲載誌）: 0021-471X
• ISSN-L（掲載誌）: 0021-471X
• 出版事項（掲載誌）: 東京 : 日本数学教育学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 数学モデル化過程; 解釈・評価・比較; 多様なモデル; 確率; 根元事象; 同様に確からしいこと
• NDLC: ZF9
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-228
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 030242680; http://id.ndl.go.jp/bib/030242680
• 整理区分コード: 632