外国語としての英語力定着に向けた教材の適用化とインストラクショナルデザイン

• 資料種別: 記事
• タイトル: 外国語としての英語力定着に向けた教材の適用化とインストラクショナルデザイン
• 著者・編者: 小栗 成子; デイビッド･P アレン
• 著者標目: 小栗 成子; デイビッド･P アレン
• 並列タイトル等: Material Adaptation and Instructional Design to Improve EFL Intake
• タイトル（掲載誌）: 中部大学教育研究 = Journal of Chubu University Education / 中部大学大学教育研究センター 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: (19):2019
• 掲載号: 19
• 掲載ページ: 9-23
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2019
• ISSN（掲載誌）: 1349-7316
• ISSN-L（掲載誌）: 1349-7316
• 出版事項（掲載誌）: 春日井 : 中部大学大学教育研究センター
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 英語教育; 英語力定着; 教材活用; 教師の役割; EFL (English as a foreign language) pedagogy; intake; material adaptation; roles of teachers
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-M645
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 030256995; http://id.ndl.go.jp/bib/030256995
• 整理区分コード: 632

• 要約等: type:実践研究・実践報告英語でのコミュニケーション能力を、果たして週一回の授業で培うことは可能なのだろうか。本稿は著者が本学に2014年度に開設されたロボット理工学科の1-2年生英語必須科目において取り組んできたアクティブラーニング型授業の実践をもとに、本学英語授業でのアクティビティの進め方の例...