中学校国語科「読むこと」における根拠・理由・主張の3点セットと相互説明の有効性
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 佐藤 浩一須永 真佐恵田村 充
- 並列タイトル等
- Effects of the data-warrant-claim set and the interactive explanation on reading in Japanese language classes at a junior-high school
- タイトル（掲載誌）
- 読書科学 = The Science of reading / 日本読書学会編集委員会 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 61(3・4)=241・242:2020.2
- 掲載巻
- 61
- 掲載号
- 3・4
- 掲載通号
- 241・242