小学校低学年の通常の学級におけるMIM-PMによる継続的指導が読み流暢性に及ぼす効果(第2報)

• 資料種別: 記事
• タイトル: 小学校低学年の通常の学級におけるMIM-PMによる継続的指導が読み流暢性に及ぼす効果(第2報)
• 著者・編者: 名倉 忍; 松本 秀彦
• 著者標目: 名倉 忍; 松本 秀彦
• 並列タイトル等: Effects of Continuous Intervention by MIM-PM for Regular Classes of Elementary School the First and Second-Grade on Reading Fluency(2)
• タイトル（掲載誌）: 高知大学学校教育研究
• 巻号年月日等（掲載誌）: (2):2020.3
• 掲載号: 2
• 掲載ページ: 279-287
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2020-03
• ISSN（掲載誌）: 2434-3811
• ISSN-L（掲載誌）: 2434-3811
• 出版事項（掲載誌）: 高知 : 高知大学大学院総合人間自然科学研究科(専門職学位課程)教職実践高度化専攻附属学校教育研究センター
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 読み流暢性; MIM-PM; 早期発見・早期支援; 通常の学級
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z72-R694
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 030317988; http://id.ndl.go.jp/bib/030317988
• 整理区分コード: 632