「承認」が大学生の学業セルフ・エフィカシーに及ぼす効果

• 資料種別: 記事
• タイトル: 「承認」が大学生の学業セルフ・エフィカシーに及ぼす効果
• 著者・編者: 楠奥 繁則
• 著者標目: 楠奥 繁則
• 並列タイトル等: Effects of "Approval" on Academic Self-Efficacy among Undergraduates
• タイトル（掲載誌）: 大学教育研究ジャーナル = Journal of university education research
• 巻号年月日等（掲載誌）: (16):2019.3
• 掲載号: 16
• 掲載ページ: 1-7
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2019-03
• ISSN（掲載誌）: 1881-1256
• ISSN-L（掲載誌）: 1881-1256
• 出版事項（掲載誌）: 徳島 : 徳島大学
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 学業セルフ・エフィカシー; 承認; 学業意欲; 座学; 大学生; academic self-efficacy; approval; academic motivation; lectures; undergraduates
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-R151
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 030352654; http://id.ndl.go.jp/bib/030352654
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 近年，大学の学業に対する不安を抱える大学生が増加傾向にある。こうした不安は学業意欲に負の影響をもたらす。この問題を解決するのに，学業セルフ・エフィカシーを高めるという方法がある。先行研究では，課題解決学習の観点から学業セルフ・エフィカシー高める方法が議論されている。しかし，座学中心の授業で，学業セル...