英語授業のペアワークにおける同性ペアと異性ペアの教育効果に関する研究 : 中等教育における英語学習への示唆

• 資料種別: 記事
• タイトル: 英語授業のペアワークにおける同性ペアと異性ペアの教育効果に関する研究 : 中等教育における英語学習への示唆
• 著者・編者: 安川 佳子
• 著者標目: 安川 佳子
• 並列タイトル等: Educational Effects of Same-sex Pairing and Mixed-sex Pairing in Pair Work of English Classes : Suggestions for English Learning in Secondary Education
• タイトル（掲載誌）: 教育総合研究叢書 = Studies on education
• 巻号年月日等（掲載誌）: (13):2020.3
• 掲載号: 13
• 掲載ページ: 147-160
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2020-03
• ISSN（掲載誌）: 1882-9937
• ISSN-L（掲載誌）: 1882-9937
• 出版事項（掲載誌）: 三木 : 関西国際大学教育総合研究所
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-W146
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 030455083; http://id.ndl.go.jp/bib/030455083
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 40022254253中等教育における英語学習において, 協働学習が一般化している。本稿ではその具体的な教育効果について, 英語の習熟度の異なるグループを比較することで解明したい。調査対象は4年制大学の習熟度が異なる3つの学習グループで，それぞれのリーディング授業において協働学習であるペアワークを実...