高校教師が通級指導教...

高校教師が通級指導教室の担当者になった背景 : 特別支援教育に対する意識の変容に着目して

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高校教師が通級指導教室の担当者になった背景 : 特別支援教育に対する意識の変容に着目して

国立国会図書館請求記号
Z71-M378
国立国会図書館書誌ID
030456250
資料種別
記事
著者
柘植 美文
出版者
浜松 : 浜松学院大学
出版年
2020-03
資料形態
掲載誌名
浜松学院大学研究論集 (16):2020.3
掲載ページ
p.63-78
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
柘植 美文
著者標目
並列タイトル等
Background of High School Teacher Becoming Resource Room Staff : Focusing on the Change of Awareness of Special Needs Education
タイトル(掲載誌)
浜松学院大学研究論集
巻号年月日等(掲載誌)
(16):2020.3
掲載号
16
掲載ページ
63-78
掲載年月日(W3CDTF)
2020-03