「生きていること」の...

「生きていること」の共有としての教育 : ティム・インゴルドの「線」概念による幼児期の自然体験の考察

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「生きていること」の共有としての教育 : ティム・インゴルドの「線」概念による幼児期の自然体験の考察

国立国会図書館請求記号
Z7-B946
国立国会図書館書誌ID
030482667
資料種別
記事
著者
山本 一成
出版者
大津 : 滋賀大学教育学部
出版年
2019
資料形態
掲載誌名
滋賀大学教育学部紀要 = Memoirs of Faculty of Education, Shiga University (69):2019
掲載ページ
p.35-44
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
山本 一成
著者標目
並列タイトル等
Education as Sharing "Being Alive" : A Consideration of Young Children's Nature Experience by the Concept of Tim Ingold's "Lines"
タイトル(掲載誌)
滋賀大学教育学部紀要 = Memoirs of Faculty of Education, Shiga University
巻号年月日等(掲載誌)
(69):2019
掲載号
69
掲載ページ
35-44
掲載年月日(W3CDTF)
2019