算数科授業における数...

算数科授業における数学的知識の構成にみる協定の特徴に関する一考察 : Searleの言語行為論に基づく交渉を捉える記述枠組みの構築

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算数科授業における数学的知識の構成にみる協定の特徴に関する一考察 : Searleの言語行為論に基づく交渉を捉える記述枠組みの構築

国立国会図書館請求記号
Z71-H701
国立国会図書館書誌ID
030808934
資料種別
記事
著者
下村 岳人
出版者
東京 : 日本数学教育学会
出版年
2020-12
資料形態
掲載誌名
日本数学教育学会誌. 数学教育学論究 = Journal of Japan Society of Mathematical Education. Research journal of mathematical education / 日本数学教育学会 編 114:2020.12
掲載ページ
p.3-17
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
下村 岳人
著者標目
並列タイトル等
A study on the characteristics of agreements during mathematical knowledge construction in mathematics class : Developing a descriptive framework that captures negotiations based on Searle's speech act theory
タイトル(掲載誌)
日本数学教育学会誌. 数学教育学論究 = Journal of Japan Society of Mathematical Education. Research journal of mathematical education / 日本数学教育学会 編
巻号年月日等(掲載誌)
114:2020.12
掲載巻
114
掲載ページ
3-17
掲載年月日(W3CDTF)
2020-12