新学習指導要領が求め...

新学習指導要領が求める学習評価とは : 情報科で観点別学習状況の評価を行うためのポイント

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新学習指導要領が求める学習評価とは : 情報科で観点別学習状況の評価を行うためのポイント

国立国会図書館請求記号
Z71-V142
国立国会図書館書誌ID
031423904
資料種別
記事
著者
森本 康彦
出版者
東京 : 実教出版
出版年
2021-04
資料形態
掲載誌名
じっきょう. 情報教育資料 / 実教出版株式会社 編 (52):2021.4
掲載ページ
p.16-20
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
森本 康彦
著者標目
タイトル(掲載誌)
じっきょう. 情報教育資料 / 実教出版株式会社 編
巻号年月日等(掲載誌)
(52):2021.4
掲載号
52
掲載ページ
16-20
掲載年月日(W3CDTF)
2021-04
出版事項(掲載誌)
東京 : 実教出版