中学生が捉える教師・...

中学生が捉える教師・保護者・友人の関わりが学習態度に及ぼす影響 : 教育的関わりの4類型に基づく尺度作成を通して

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中学生が捉える教師・保護者・友人の関わりが学習態度に及ぼす影響 : 教育的関わりの4類型に基づく尺度作成を通して

国立国会図書館請求記号
YH247-1433
国立国会図書館書誌ID
031428524
資料種別
記事
著者
武田 鈴夏ほか
出版者
東京 : 東京成徳大学大学院心理学研究科
出版年
2019-03
資料形態
記録メディア
掲載誌名
東京成徳大学大学院心理学研究科臨床心理学研究 Bulletin of clinical psychology / 東京成徳大学大学院心理学研究科 編 (19):2019.3
掲載ページ
p.107-117
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書誌情報

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記録メディア

資料種別
記事
著者・編者
武田 鈴夏
石隈 利紀
並列タイトル等
The effects of middle school students' perception of their relationships with teachers, parents/guardians and friends and their attitudes toward learning : the development of a scale based on the four patterns of educational engagement
タイトル(掲載誌)
東京成徳大学大学院心理学研究科臨床心理学研究 Bulletin of clinical psychology / 東京成徳大学大学院心理学研究科 編
巻号年月日等(掲載誌)
(19):2019.3
掲載号
19
掲載ページ
107-117
掲載年月日(W3CDTF)
2019-03