中学校柔道授業におけ...

中学校柔道授業における付加的フィードバックの情報源の違いが運動の知識及び技能の習得に及ぼす効果 : 生徒の言語的コミュニケーションの内容に着目して

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中学校柔道授業における付加的フィードバックの情報源の違いが運動の知識及び技能の習得に及ぼす効果 : 生徒の言語的コミュニケーションの内容に着目して

国立国会図書館請求記号
Z71-X770
国立国会図書館書誌ID
031446488
資料種別
記事
著者
髙橋 正年ほか
出版者
札幌 : 東海大学国際文化学部
出版年
2020
資料形態
掲載誌名
東海大学国際文化学部紀要 (13):2020
掲載ページ
p.1-15
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
髙橋 正年
砂川 龍馬
田外 真也
高瀬 淳也
河本 岳哉
村上 雅之
梅村 拓未
中島 寿宏
並列タイトル等
Effects of Augmented Feedback Differences in Junior High School Judo Classes on Motor Knowledge and Skills : Focusing on the Utterance Content of Verbal Communication of Students
タイトル(掲載誌)
東海大学国際文化学部紀要
巻号年月日等(掲載誌)
(13):2020
掲載号
13
掲載ページ
1-15
掲載年月日(W3CDTF)
2020