知的障害のある児童A...

知的障害のある児童Aへの認知特性に応じたひらがなの「読み」指導に関する実践研究

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知的障害のある児童Aへの認知特性に応じたひらがなの「読み」指導に関する実践研究

国立国会図書館請求記号
Z7-1116
国立国会図書館書誌ID
031515568
資料種別
記事
著者
安永 和子ほか
出版者
柏原 : 大阪教育大学教育学部総合教育系特別支援教育部門
出版年
2020
資料形態
掲載誌名
障害児教育研究紀要 = Special needs education research (43):2020
掲載ページ
p.29-40
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
安永 和子
白樫 麻紀
須田 正信
並列タイトル等
A Practical Study on Teaching Reading Hiragana to A child with Intellectual Disabilities
タイトル(掲載誌)
障害児教育研究紀要 = Special needs education research
巻号年月日等(掲載誌)
(43):2020
掲載号
43
掲載ページ
29-40
掲載年月日(W3CDTF)
2020