自閉症・情緒障害特別...

自閉症・情緒障害特別支援学級における授業づくり3つのポイントの提案 : 授業づくり研究会の取組を通して

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自閉症・情緒障害特別支援学級における授業づくり3つのポイントの提案 : 授業づくり研究会の取組を通して

国立国会図書館請求記号
Z71-T672
国立国会図書館書誌ID
031591263
資料種別
記事
著者
草羽 信幸
出版者
田辺 : 和歌山県教育センター学びの丘
出版年
2020
資料形態
掲載誌名
研究紀要 / 和歌山県教育センター学びの丘 編 2020年度
掲載ページ
p.20-30
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
草羽 信幸
著者標目
タイトル(掲載誌)
研究紀要 / 和歌山県教育センター学びの丘 編
巻号年月日等(掲載誌)
2020年度
掲載ページ
20-30
掲載年月日(W3CDTF)
2020
出版事項(掲載誌)
田辺 : 和歌山県教育センター学びの丘
出版地(国名コード)
JP