小学校におけるアスペ...

小学校におけるアスペルガー障害の疑いのある子どもに対する行動論的アプローチ : 全校合唱への参加を促す継時近接法による試み

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小学校におけるアスペルガー障害の疑いのある子どもに対する行動論的アプローチ : 全校合唱への参加を促す継時近接法による試み

国立国会図書館請求記号
Z72-B952
国立国会図書館書誌ID
031634592
資料種別
記事
著者
小西 一博
出版者
東京 : 日本教育カウンセリング学会
出版年
2021-03
資料形態
掲載誌名
教育カウンセリング研究 = Japanese journal of educational counseling / 日本教育カウンセリング学会編集委員会 編 11(1):2021.3
掲載ページ
p.23-28
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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
小西 一博
著者標目
並列タイトル等
Behavioral Approach for an Elementary Schoolchild with Asperger Disorder Doubt : Attempt by Successive Approximation to Encourage Participation in the Whole School Chorus
タイトル(掲載誌)
教育カウンセリング研究 = Japanese journal of educational counseling / 日本教育カウンセリング学会編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
11(1):2021.3
掲載巻
11
掲載号
1
掲載ページ
23-28