学齢期吃音児が抱える困難を包括的に評価する質問紙OASES-S-Jの標準化
デジタルデータあり（科学技術振興機構）
すぐに読む
J-STAGE
全国の図書館の所蔵
国立国会図書館サーチが連携している各図書館等から取得した所蔵情報を表示します。
所蔵館、利用可否等の詳細・最新状況は情報提供元の各館のサイト・データベースで直接ご確認ください。所蔵館から取寄せることが可能かなど、資料の利用方法は、ご自身が利用されるお近くの図書館へご相談ください。詳細は ヘルプ をご覧ください。
その他
J-STAGE
デジタルCiNii Research
検索サービスデジタル遷移先のサイトで、CiNii Researchが連携している機関・データベースの所蔵状況を確認できます。
書誌情報
この資料の詳細や典拠（同じ主題の資料を指すキーワード、著者名）等を確認できます。
- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 角田 航平灰谷 知純酒井 奈緒美北條 具仁小林 宏明宮本 昌子森 浩一
- 並列タイトル等
- Standardization of the Japanese Version of the Overall Assessment of the Speaker's Experience of Stuttering for School-age (OASES-S)
- タイトル（掲載誌）
- コミュニケーション障害学 / 『コミュニケーション障害学』編集委員会 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 38(2):2021.8
- 掲載巻
- 38
- 掲載号
- 2
- 掲載ページ
- 113-122
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2021-08
- ISSN（掲載誌）
- 1347-8451
- ISSN-L（掲載誌）
- 1347-8451
- 出版事項（掲載誌）
- 国分寺 : 日本コミュニケーション障害学会
- 出版地（国名コード）
- JP
- 本文の言語コード
- jpn
- 件名標目
- NDLC
- 対象利用者
- 一般
- 所蔵機関
- 国立国会図書館
- 請求記号
- Z7-1914
- 連携機関・データベース
- 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
- 書誌ID（NDLBibID）
- 031709018
- 整理区分コード
- 632
- 要約等
- Overall Assessment of the Speaker’s Experience of Stuttering for School-age （OASES-S）is a questionnaire that is used to comprehensively evaluate the difficulty of school-aged children who stutter based on International Classification of Functioning, Disability, and Health（ICF）guidelines. The OASES-S is used in other countries. In this study, OASES-S was translated to Japanese（OASES-S-J）and administered to 120 school-aged children who stutter（third to sixth graders）．Our results showed that the mean of the total impact scores of OASES-S-J was not significantly different from those of other countries. In addition, this questionnaire has been confirmed to have a certain degree of reliability and validity. Despite its many floor items and relatively low internal consistency of Section I, OASES-S is an option commonly used in other countries to evaluate speech difficulty of school-aged children who stutter.吃音のある学齢児童（３〜６年生）の困難感をICF（生活機能分類）に基づいて包括的に評価する質問紙OASES-S（Overall Assessment of the Speaker’s Experience of Stuttering for School-age）の日本語版（OASES-S-J）を作成し，吃音のある小学３〜６年生120 名に実施した。その結果，OASES-S-J の総合インパクト得点の平均は諸外国の結果と大きな差がみられなかった。また，今回得られたデータからは，本質問紙は一定の信頼性，妥当性を有していることが確認された。本質問紙は床項目が多いこと，セクションⅠの内的一貫性が低いといった課題も認められるが，吃音のある学齢児童の抱える困難感を諸外国と共通の方法で評価する際にはOASES-S-J が選択肢の一つとなることが示された。
- DOI
- 10.11219/jjcomdis.38.2_113
- オンライン閲覧公開範囲
- インターネット公開
- 連携機関・データベース
- 科学技術振興機構 : J-STAGE
- 要約等
- 吃音のある学齢児童（３〜６年生）の困難感をICF（生活機能分類）に基づいて包括的に評価する質問紙OASES-S（Overall Assessment of the Speaker’s Experience of Stuttering for School-age）の日本語版（OASES-S-J）を作成し，吃音のある小学３〜６年生120 名に実施した。その結果，OASES-S-J の総合インパクト得点の平均は諸外国の結果と大きな差がみられなかった。また，今回得られたデータからは，本質問紙は一定の信頼性，妥当性を有していることが確認された。本質問紙は床項目が多いこと，セクションⅠの内的一貫性が低いといった課題も認められるが，吃音のある学齢児童の抱える困難感を諸外国と共通の方法で評価する際にはOASES-S-J が選択肢の一つとなることが示された。
- DOI
- 10.11219/jjcomdis.38.2_113
- 関連情報（URI）
- 連携機関・データベース
- 国立情報学研究所 : CiNii Research
- 提供元機関・データベース
- Japan Link Center雑誌記事索引データベースCiNii Articles科学研究費助成事業データベース
- 書誌ID（NDLBibID）
- 031709018
- NII論文ID
- 40022693902