文部科学省「教育支援資料」改定を支える基調に関する考察 : 統計上の増加が顕著な情緒障害を例にして
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 古屋 義博
- 著者標目
- タイトル（掲載誌）
- 山梨障害児教育学研究紀要 / 山梨大学教育人間科学部障害児教育講座 編
- 巻号年月日等（掲載誌）
- (16):2022.2
- 掲載号
- 16
- 掲載ページ
- 1-13
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2022-02
- ISSN（掲載誌）
- 2432-9096