知的障害児が内面を働...

知的障害児が内面を働かせて思考・判断する深い学びの様相の検討 : 生活単元学習の授業の分析

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知的障害児が内面を働かせて思考・判断する深い学びの様相の検討 : 生活単元学習の授業の分析

国立国会図書館請求記号
Z71-F799
国立国会図書館書誌ID
031996717
資料種別
記事
著者
関口 朋子ほか
出版者
小金井 : 日本発達障害支援システム学会
出版年
2022-01
資料形態
掲載誌名
発達障害支援システム学研究 = Japanese journal on the study of support system for developmental disabilities / 発達障害支援システム編集委員会 編 20(2)=39:2022.1
掲載ページ
p.75-82
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
関口 朋子
細川 かおり
タイトル(掲載誌)
発達障害支援システム学研究 = Japanese journal on the study of support system for developmental disabilities / 発達障害支援システム編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
20(2)=39:2022.1
掲載巻
20
掲載号
2
掲載通号
39
掲載ページ
75-82