地理教育におけるラー...

地理教育におけるラーニング・プログレッションズ研究の試み : 中国・深圳における海外フィールドワークを踏まえた小学校第5学年社会科における地球温暖化対策に着目した授業実践を事例として

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地理教育におけるラーニング・プログレッションズ研究の試み : 中国・深圳における海外フィールドワークを踏まえた小学校第5学年社会科における地球温暖化対策に着目した授業実践を事例として

国立国会図書館請求記号
Z72-K101
国立国会図書館書誌ID
032116906
資料種別
記事
著者
田部 俊充ほか
出版者
東京 : 日本女子大学教職教育開発センター
出版年
2021
資料形態
掲載誌名
日本女子大学教職教育開発センター年報 / 日本女子大学教職教育開発センター 編 (8):2021年度
掲載ページ
p.39-47
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
田部 俊充
小野 加菜美
下田 朱莉
並列タイトル等
A Study on Geography Education Based on Learning Progressions Focusing in JAPAN
タイトル(掲載誌)
日本女子大学教職教育開発センター年報 / 日本女子大学教職教育開発センター 編
巻号年月日等(掲載誌)
(8):2021年度
掲載号
8
掲載ページ
39-47
掲載年月日(W3CDTF)
2021