教師の知識論の系譜における「実践的転回」 : パメラ・グロスマンによる教師教育論の意義と課題
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 若松 大輔
- 著者標目
- 並列タイトル等
- "Turn towards Practice" in the Genealogy of Teacher Knowledge Theory : Implications and Issues of Pamela L. Grossman's Teacher Education
- タイトル（掲載誌）
- 京都大学大学院教育学研究科紀要 / 京都大学大学院教育学研究科 [編]
- 巻号年月日等（掲載誌）
- (68):2022
- 掲載号
- 68
- 掲載ページ
- 247-260
- 掲載年月日（W3CDTF）
- 2022