保育者養成課程学生のキャリア選択プロセスにおける特別支援学校教諭免許取得の意味

• 資料種別: 記事
• タイトル: 保育者養成課程学生のキャリア選択プロセスにおける特別支援学校教諭免許取得の意味
• 著者・編者: 長澤 真史; 永松 愛美
• 著者標目: 長澤 真史; 永松 愛美
• 並列タイトル等: The Meaning of Obtaining a Special Needs School Teacher Certificate in the Career Choice of Students in Nursery School Teacher Training Course
• タイトル（掲載誌）: 関東学院大学人間環境学会紀要 = Kanto Gakuin University, Society of Humanity and Environment, bulletin / 関東学院大学人間環境学会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: (37):2022.7
• 掲載号: 37
• 掲載ページ: 57-72
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2022-07
• ISSN（掲載誌）: 1348-9070
• ISSN-L（掲載誌）: 1348-9070
• 出版事項（掲載誌）: 横浜 : 関東学院大学人間環境学部人間環境学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZV1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-L454
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 032400089; http://id.ndl.go.jp/bib/032400089
• 整理区分コード: 632

• 要約等: 近年、特別支援学校教諭免許の課程認定を受ける大学が増加し、様々な学生が免許を取得するようになっている。多様な学生の実態に応じたカリキュラム開発のためにも、各学生にとって、免許取得に関連する学びがどのような意味を持つのかを知る必要がある。本研究は、特別支援学校への就職を入学当初に想定していない、保育者...