中学校区単位でCAN-DOリストを作成する県の施策で、小・中の連続性を意識した授業づくりを推進 : 福島県教育委員会 (特集小学校英語教育 : その支援のあり方を考える)

中学校区単位でCAN-DOリストを作成する県の施策で、小・中の連続性を意識した授業づくりを推進 : 福島県教育委員会

(特集小学校英語教育 : その支援のあり方を考える)

国立国会図書館請求記号: Z72-K430
国立国会図書館書誌ID: 032428260

資料種別: 記事

著者: -

出版者: 東京 : ベネッセコーポレーション学校カンパニーView next編集部

出版年: 2022-08

資料形態: 紙

掲載誌名: View next. 教育委員会版 2022(2)=29:2022.8

掲載ページ: p.17-19

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紙

資料種別: 記事
タイトル: 中学校区単位でCAN-DOリストを作成する県の施策で、小・中の連続性を意識した授業づくりを推進 : 福島県教育委員会
シリーズタイトル: 特集小学校英語教育 : その支援のあり方を考える
タイトル（掲載誌）: View next. 教育委員会版
巻号年月日等（掲載誌）: 2022(2)=29:2022.8
掲載巻: 2022
掲載号: 2
掲載通号: 29
掲載ページ: 17-19
掲載年月日（W3CDTF）: 2022-08
出版事項（掲載誌）: 東京 : ベネッセコーポレーション学校カンパニーView next編集部
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
NDLC: ZF1
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z72-K430
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 032428260
http://id.ndl.go.jp/bib/032428260
整理区分コード: 632

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