地域の減災イノベーター育成に向けた初等社会科の単元構成と考察 : 「被災経験者」・「復興当事者」・「被災経験伝承者」の視点から

• 資料種別: 記事
• タイトル: 地域の減災イノベーター育成に向けた初等社会科の単元構成と考察 : 「被災経験者」・「復興当事者」・「被災経験伝承者」の視点から
• 著者・編者: 中村 祐哉
• シリーズタイトル: 特集 東日本大震災10年 防災・復興教育の現在
• 著者標目: 中村 祐哉
• 並列タイトル等: How to Effectively Plan an Elementary School Social Studies Lesson That Encourages Innovation in the Mitigation of Damage from Natural Disasters : From the Perspective of People Who Suffered, Survived, and Rebuilt in the Wake of Natural Disasters
• タイトル（掲載誌）: 社会科教育研究 = The Journal of social studies / 日本社会科教育学会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: (146):2022
• 掲載号: 146
• 掲載ページ: 1-13
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2022
• ISSN（掲載誌）: 0915-8154
• ISSN-L（掲載誌）: 0915-8154
• 出版事項（掲載誌）: つくば : 日本社会科教育学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 当事者と当事者性; 公共性; 共同性; 地域の減災イノベーター
• NDLC: ZF9
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-285
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 032450028; http://id.ndl.go.jp/bib/032450028
• 整理区分コード: 632