教育心理学における数理モデルの展開と応用可能性 : 理論と構成概念の再評価,教育事象と実践のより深い理解へ

国立国会図書館請求記号: Z6-1106
国立国会図書館書誌ID: 032496779

資料種別: 記事

著者: 赤松大輔

出版者: 船橋 : 日本行動計量学会 ; 1974-

出版年: 2022-09

資料形態: 紙

掲載誌名: 行動計量学 = The Japanese journal of behaviormetrics / 日本行動計量学会編集委員会編 49(2)=97:2022.9

掲載ページ: p.113-130

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紙

資料種別: 記事
タイトル: 教育心理学における数理モデルの展開と応用可能性 : 理論と構成概念の再評価,教育事象と実践のより深い理解へ
著者・編者: 赤松大輔
著者標目: 赤松大輔
並列タイトル等: Development and Applicability of Computational Models in Educational Psychology : For Better Understanding of Theories, Constructs, and Educational Phenomena and Practice
タイトル（掲載誌）: 行動計量学 = The Japanese journal of behaviormetrics / 日本行動計量学会編集委員会編
巻号年月日等（掲載誌）: 49(2)=97:2022.9
掲載巻: 49
掲載号: 2
掲載通号: 97
掲載ページ: 113-130
掲載年月日（W3CDTF）: 2022-09
ISSN（掲載誌）: 0385-5481
ISSN-L（掲載誌）: 0385-5481
出版事項（掲載誌）: 船橋 : 日本行動計量学会 ; 1974-
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
件名標目: Computational model
Educational psychology
Replicability problem
Metascience
Statistical model
数理モデル
教育心理学
再現可能性問題
メタ科学
統計モデル
NDLC: ZE1
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z6-1106
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 032496779
http://id.ndl.go.jp/bib/032496779
整理区分コード: 632