大学との連携による中学校でのSTEAM教育の開発 : シリーズ授業による探究的学習・発表の指導効果

• 資料種別: 記事
• タイトル: 大学との連携による中学校でのSTEAM教育の開発 : シリーズ授業による探究的学習・発表の指導効果
• 著者・編者: 井上 徳之; 濱田 知美
• 著者標目: 井上 徳之; 濱田 知美
• 並列タイトル等: Development of STEAM Education in Junior high Schools in Collaboration with University Researchers : Effects of exploratory learning and presentations through series lessons
• タイトル（掲載誌）: 中部大学教育研究 = Journal of Chubu University Education / 中部大学大学教育研究センター 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: (22):2022
• 掲載号: 22
• 掲載ページ: 1-11
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2022
• ISSN（掲載誌）: 1349-7316
• ISSN-L（掲載誌）: 1349-7316
• 出版事項（掲載誌）: 春日井 : 中部大学大学教育研究センター
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: Society 5.0; STEAM教育; カリキュラム開発; 課題研究; 科学コミュニケーション; STEAM; Curriculum Development; themed research for students; Science Communication
• NDLC: ZF1
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-M645
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 032653749; http://id.ndl.go.jp/bib/032653749
• 整理区分コード: 632

• 要約等: type:研究論文Society 5.0 に向けた人材育成の検討でSTEAM教育の重要性が指摘されている。新学習指導要領では、探究的な学びが全教科で重視され、課題研究に取り組む学校も増えている。しかしながら、課題研究の指導法や実施体制はまだ確立していない現状がある。中部大学春日丘中学校では中部大学と...