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インクルーシブ教育の推進に必要な教員養成に関する研究(2)「特別の支援を必要とする幼児,児童及び生徒に対する理解」の事項を含む科目に関する検討

国立国会図書館請求記号
Z72-N241
国立国会図書館書誌ID
032684190
資料種別
記事
著者
鳥海 順子
出版者
甲府 : 山梨大学教育人間科学部障害児教育講座
出版年
2023-02
資料形態
掲載誌名
山梨障害児教育学研究紀要 / 山梨大学教育人間科学部障害児教育講座 編 (17):2023.2
掲載ページ
p.25-32
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
鳥海 順子
著者標目
タイトル(掲載誌)
山梨障害児教育学研究紀要 / 山梨大学教育人間科学部障害児教育講座 編
巻号年月日等(掲載誌)
(17):2023.2
掲載号
17
掲載ページ
25-32
掲載年月日(W3CDTF)
2023-02
ISSN(掲載誌)
2432-9096
ISSN-L(掲載誌)
2432-9096
出版事項(掲載誌)
甲府 : 山梨大学教育人間科学部障害児教育講座
出版地(国名コード)
JP
本文の言語コード
jpn
NDLC
対象利用者
一般
所蔵機関
国立国会図書館
請求記号
Z72-N241
連携機関・データベース
国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
書誌ID(NDLBibID)
032684190
整理区分コード
632

デジタル

記録形式(IMT)
application/pdf
一次資料へのリンクURL
24329096_17_25-32 (fulltext)
オンライン閲覧公開範囲
インターネット公開
連携機関・データベース
国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース(IRDB)(機関リポジトリ)
提供元機関・データベース
山梨大学 : 山梨大学学術リポジトリ

デジタル

要約等
application/pdf
連携機関・データベース
国立情報学研究所 : CiNii Research
提供元機関・データベース
Japan Link Center
学術機関リポジトリデータベース
雑誌記事索引データベース
書誌ID(NDLBibID)
032684190