講演論理的に考え、表現する力を育む : 教員の多様性を活かした"共通教育と専門教育の接続"に向けて : 2022年度第2回学士課程教育機構FD・SDセミナー

講演論理的に考え、表現する力を育む : 教員の多様性を活かした"共通教育と専門教育の接続"に向けて : 2022年度第2回学士課程教育機構FD・SDセミナー

掲載誌名: The journal of learner-centered higher education = 学士課程教育機構研究誌 (12):2023.3

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資料種別: 記事
タイトル: 講演論理的に考え、表現する力を育む : 教員の多様性を活かした"共通教育と専門教育の接続"に向けて : 2022年度第2回学士課程教育機構FD・SDセミナー
著者・編者: 井下千以子
著者標目: 井下千以子
タイトル（掲載誌）: The journal of learner-centered higher education = 学士課程教育機構研究誌
巻号年月日等（掲載誌）: (12):2023.3
掲載号: 12
掲載ページ: 29-37
掲載年月日（W3CDTF）: 2023-03
ISSN（掲載誌）: 2186-909X
ISSN-L（掲載誌）: 2186-909X
出版事項（掲載誌）: 八王子 : 創価大学学士課程教育機構
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
NDLC: ZF1
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z72-E697
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 032759525
http://id.ndl.go.jp/bib/032759525
整理区分コード: 632