ドイツ敗戦期にみる現...

ドイツ敗戦期にみる現代教育学・教育方法学の発生動態について(3)ゲッティンゲン大学博士学位取得者G・スロッタにみる教育学研究コンセプト「教育学的事実研究」

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ドイツ敗戦期にみる現代教育学・教育方法学の発生動態について(3)ゲッティンゲン大学博士学位取得者G・スロッタにみる教育学研究コンセプト「教育学的事実研究」

国立国会図書館請求記号
Z71-D68
国立国会図書館書誌ID
032774139
資料種別
記事
著者
鈴木 幹雄
出版者
赤穂 : 関西福祉大学研究委員会
出版年
2023-03
資料形態
掲載誌名
関西福祉大学研究紀要 = The journal of Kansai University of Social Welfare 26:2023.3
掲載ページ
p.1-13
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
鈴木 幹雄
著者標目
並列タイトル等
Guenter Slotta and the Genesis of Modern Pedagogy & Didactics after Nazi Regime(3)the case of one reformative pedagogue named G. Slotta in Univ. Goettingen and his Research about "die paedagogische Tatsachenforschung" (1962) by Peter Petersen for the "Realistic Pedagogy"
タイトル(掲載誌)
関西福祉大学研究紀要 = The journal of Kansai University of Social Welfare
巻号年月日等(掲載誌)
26:2023.3
掲載巻
26
掲載ページ
1-13
掲載年月日(W3CDTF)
2023-03