多様な文化的背景を持つ児童生徒に対して「GIGAスクール構想」はどうあることが望ましいか : 「教育におけるレリバンス」を視点とする考察 (特集 ICTと国際理解教育)

多様な文化的背景を持つ児童生徒に対して「GIGAスクール構想」はどうあることが望ましいか : 「教育におけるレリバンス」を視点とする考察

(特集 ICTと国際理解教育)

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資料種別: 記事
タイトル: 多様な文化的背景を持つ児童生徒に対して「GIGAスクール構想」はどうあることが望ましいか : 「教育におけるレリバンス」を視点とする考察
著者・編者: 福島健介
シリーズタイトル: 特集 ICTと国際理解教育
著者標目: 福島健介
並列タイトル等: How Should the "GIGA School Program" Be for Students with Diverse Cultural Backgrounds : A study from the Perspective of "Culturally Relevant Pedagogy"
タイトル（掲載誌）: 国際理解教育 = International education / 日本国際理解教育学会編
巻号年月日等（掲載誌）: 29:2023.6
掲載巻: 29
掲載ページ: 4-12
掲載年月日（W3CDTF）: 2023-06
ISSN（掲載誌）: 1343-7194
ISSN-L（掲載誌）: 1343-7194
出版事項（掲載誌）: 名古屋 : 日本国際理解教育学会
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
NDLC: ZF1
対象利用者: 一般
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: Z7-B582
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 032921815
http://id.ndl.go.jp/bib/032921815
整理区分コード: 632